Quarter 2/2013

“ผูที่จะไดรับผลกระทบมากที่สุดคือชุมชนที่ประกอบอาชีพ อยูตามชายแดน เมื่อไดปรึกษากับสำนักงานคณะกรรมการอุดม- ศึกษา ถึงแนวทางที่เอสโซจะรวมกับหนวยงานภาครัฐที่เกี่ยวของ กับการเตรียมความพรอมเขาสูประชาคมเศรษฐกิจอาเซียน ก็พบวา มีหนวยงานที่เรียกวา “วิทยาลัยชุมชน” ตั้งอยูในจังหวัดที่ติดกับ เขตประเทศเพื่อนบาน ซึ่งแนนอนวาวิทยาลัยเหลานี้ยอมตองปรับ ตัวเองใหสอดคลองกับวิถีชุมชนที่อยูตามชายแดนอยางชัดเจน “หลังจากไดมาพูดคุยและสำรวจความเปนไปได เราพบวา วิทยาลัยชุมชนสระแกวมีความพรอม ทั้งในรูปของอาคาร สถานที่ สิ่งอำนวยความสะดวกตางๆ ในระดับปจจัยพื้นฐาน และที่สำคัญ บุคลากร คือผูนำมีวิสัยทัศน โดยเฉพาะผูบริหารของวิทยาลัยแหงนี้ มีประสบการณจากการทำงานในภาคธุรกิจ จึงมีความเขาใจในการ ทำงานเชิงรุกและนำมาบูรณาการใหเขากับความเปนหนวยงาน องคกรรัฐไดอยางดี” มงคลนิมิตร เอื้อเชิดกุล กรรมการและผูจัดการกิจกรรม องคกรและรัฐกิจสัมพันธ บริษัท เอสโซฯ กลาวเสริมวา “เอสโซ เขามาเสริมพลังใหกับวิทยาลัยในสวนที่ยังขาด และถือวาเปนการ ทำงานนำรอง เพื่อมองหารูปแบบการพัฒนาชุมชนอยางยั่งยืน “สิ่งที่เราตระหนัก คือจะพัฒนาชุมชนใหยกระดับความ เปนอยูใหดีขึ้นในระยะยาว หลังการเริ่มตนประชาคมเศรษฐกิจ อาเซียนไดอยางไร? ชุมชนตามแนวชายแดนที่ติดตอคาขายกับ ประเทศกัมพูชา จะสามารถใชทุนที่มีอยูในทองถิ่นของตนเองมา พัฒนาความสามารถและยังชีพไดอยางยั่งยืน รวมทั้งการพัฒนา ความสามารถในการประกอบอาชีพของตัวเอง ใหเปนที่ยอมรับ ในประชาคมอาเซียนได” นับเปนบทเรียนการทำงานในรูปแบบภาคีรวมเรียงเคียงบา เคียงไหลไปบนเสนทางของการพัฒนาวิชาการ เพิ่มศักยภาพและ ความกาวหนาในดานเทคโนโลยี ที่ตอบสนองความตองการของ ชุมชน วิทยาลัยชุมชนสระแกว ถือกำเนิดขึ้นมาจากการที่จังหวัด สระแกวไดรับการคัดเลือกใหเปนหนึ่งในสิบจังหวัดที่มีการจัดตั้ง วิทยาลัยชุมชน โดยคำสั่งกระทรวงศึกษาธิการเมื่อป พ.ศ. ๒๕๔๔ เดิมสถานศึกษาแหงนี้อยูรวมกับศูนยฝกและพัฒนาอาชีพ ราษฎรไทยบริเวณชายแดนจังหวัดสระแกว แตเมื่อมีการจัดการ ศึกษาในระดับอนุปริญญาและหลักสูตรระยะสั้น ในป พ.ศ. ๒๕๔๕ จึงไดแยกตัวออกจากศูนยฝกฯ มีการบริหารโดยยึดหลักปรัชญาวา “ชุมชนนำหนา พัฒนาดวยวิชาการ กาวหนาดานเทคโนโลยี เพิ่ม ศักยภาพที่ดีของชุมชน” และดวยหลักการดำเนินงานที่ยึดถือการเปดกวาง เขาถึงงาย คาใชจายนอย ตอบสนองตอชุมชนในการพัฒนาทั้งดานเศรษฐกิจ

เนื่องจากในป พ.ศ. ๒๕๕๘ หรือป ค.ศ. ๒๐๑๕ เปนปที่ สมาคมประชาชาติแหงเอเชียตะวันออกเฉียงใต (ASEAN) กำหนด ใหยกระดับสมาชิกทั้ง ๑๐ ประเทศ ขึ้นเปนประชาคมอาเซียน (ASEAN Community) ซึ่งประกอบดวย ๓ เสาหลัก ไดแก ๑. ประชาคมเศรษฐกิจอาเซียน (ASEAN Economic Community: AEC) ๒. ประชาคมสังคมและวัฒนธรรมอาเซียน (Socio-Cultural Pillar) และ ๓. ประชาคมความมั่นคงอาเซียน (Political and Security Pillar) นโยบายเสาหลักที่ ๑ ประชาคมเศรษฐกิจอาเซียน (ASEAN Economic Community – AEC) คือการใหอาเซียนเคลื่อนยาย สินคา บริการ การลงทุน แรงงานฝมืออยางเสรี สงผลใหวิทยาลัย ชุมชนสระแกว ซึ่งตั้งอยูในจังหวัดที่อยูติดกับชายแดน ตองปรับ วิสัยทัศนและกระบวนการจัดหลักสูตรการเรียนการสอนเพื่อรองรับ นโยบาย AEC ที่กำลังจะเกิดขึ้น โดยมีการจัดหลักสูตรทั้งในระยะ สั้นและในระดับอนุปริญญาใหสอดคลองกับความตองการของ ชุมชน เพื่อใหสามารถนำไปปรับใชในชีวิต เพื่อความกาวหนาใน การทำงานและเพิ่มศักยภาพในการติดตอคาขายรวมกับประเทศ เพื่อนบานใกลเคียงคือ กัมพูชา ไดอยางมีประสิทธิภาพ ในขณะเดียวกัน บริษัท เอสโซ (ประเทศไทย) จำกัด (มหาชน) เล็งเห็นความสำคัญของการเตรียมชุมชนใหพรอมรับความเปลี่ยน แปลงนี้ จึงไดรวมมือกับวิทยาลัยชุมชนสระแกว จัดทำ โครงการ เตรียมความพรอมใหแกนักศึกษาและประชาชนทั่วไปแถบ ชายแดน ในการพัฒนาความรูและทักษะสูประชาคมเศรษฐกิจ อาเซียน โดยเอสโซ ไดสนับสนุนงบประมาณในการดำเนินโครงการ รวมทั้งมอบเครื่องคอมพิวเตอรแบบพกพาจำนวน ๒๐ เครื่อง ใหแกวิทยาลัยชุมชนสระแกวเพื่อใชเปนศูนยคนควาและศึกษา ขอมูลทางอิเล็กทรอนิกสอีกดวย การทำงานรวมกันระหวางหนวยงานภาครัฐและเอกชนครั้งนี้ ถือเปนการเปดประตูบานใหมของการเรียนรู แลกเปลี่ยน รวมทั้ง รวมกันเสริมพลังความเขมแข็งใหแกชุมชน “การพัฒนาประเทศเพื่อเขาสูประชาคมเศรษฐกิจอาเซียน ในป ๒๐๑๕ นั้น เราเห็นวาจะมีผลกระทบตอชุมชนไมมากก็นอย” อิศรา สุนทรวิภาต ที่ปรึกษากิจกรรมองคกรและรัฐกิจสัมพันธ บริษัท เอสโซฯ เลาถึงเสนทางสูความรวมมือระหวางเอสโซกับ วิทยาลัยชุมชนสระแกว

Powered by